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一位金华家长的成功教育心得
编辑日期:2011-11-22  作者:霍邱彩立方平台下载    阅读次数: 次  [ 关 闭 ]
    我儿子是金华五中初三(7)班的学生。各门功课小学的基础是比较好的,进入初中后,第一个学期无论是总成绩还是单科成绩都在全班前7名,在全年段577人中,也在80、90名之间,第二个学期也基本保持这样的状态,从初二开始滑坡,以后居然是每况愈下,到初三毕业考试之前,在全班已是第15、16位,在全年段也排到了第200位左右,最差一次居然是260来名!毕业考试总分才633分,也只排列第122位!

    令人惊喜的是,今年中考我儿子竟考出715分的较好成绩,加上初二时获科技创新大赛二等奖加5分,总分为720分!位列全班第4!即使不包括加分,也在第6!跻身全年段前60名!这个成绩应当说的确很不错了,正如班主任黎老师说的:徐旭昶不错,真得不错,考出了好成绩!儿子的这个成绩的确也出乎我的意料,因为在整个初中阶段,我儿子真正用了点力读书,是在五一节之后不到一个月时间呀!

    作为家长,惊喜之余,更重要的是要进行认真的回顾和总结,总结孩子的家庭学业教育和与班主任、任课老师密切配合的方法和体会心得,不仅为孩子三年之后的高考积累经验,而且也为教育事业的兴旺进步出点力,我觉得是很重要也是很有意义的。
 
各门功课要保持均衡,不能偏科

    初中是打基础的重要阶段,功课上单兵突进为时尚早,且危害极大。单兵突进偏科的话,可能某门功课很好,但总体拉分是很惨重的。我们只要略微分析就知道,现在同一档次的初中生,实际上差距很小,只不过是在一、两分之间。这样,即使一、两门功课很好,其他功课比人家差的话,竞争力也就不强了。因此,各门功课一定要保持均衡,一定要避免功课学习上的单兵突进,如果发现孩子在学业上出现这种情况,应当在保持孩子对偏科学业的热情和兴趣的同时,及时予以纠正。

    如何避免和纠正这种情况?我的体会是:作为家长要主动配合任课老师,培养和激发孩子对较弱的功课的兴趣,有了兴趣就会增强信心,信心增强了,孩子的学业成绩就会得到提高。兴趣如何激发呢?我的体会是:针对孩子相对较弱的功课,家长注意在平时有意识地进行开启和引导,或与孩子进行争论最后让孩子取胜,或对某一问题故意装不懂,向孩子请教等等,诸如此类的办法,是比较可行有效的。

    可能是受我家庭氛围的影响,我儿子从小以来,语文是比较好的,特别是作文,在初中班里是数一数二的,很得老师欣赏。但是,对要背诵的古诗文等语文基础知识是掌握的不太好的,我就用这样的办法,故意向儿子请教,儿子为了要爸爸,也就会去多留意、多掌握了。最担心的是是英语,要记要背,我儿子就怕,不愿化力气去学,因此,成绩就是提不上。我自己又没有足够的能力进行辅导,每天晚上儿子的英语听写,起初,我妻子只能用中文来进行的。后来,我觉得长此以往肯定不行,我就自己来,用自己脑子深处仅存的一点点英语底子,改用我所谓的英语来给儿子听写,要求儿子如果爸爸错了,就像老师一样进行纠正,如果对了,也像老师一样表扬一下爸爸。这一招马上提起了儿子对英语的兴趣,因为儿子要履行纠正和表扬的职责,所以学习也就得用功一点了。

要认真分析找差距,及时查漏补缺

    进入最后一个学期,家长一定要与老师密切联系,及时了解孩子各门功课的学习情况,尤其要重视最后一个学期的第一次考试,家长应当认真分析孩子的考试情况,明了孩子各门功课的成绩在全班、全年段的排名,对相比来说比较差的功课,首先要搞清楚孩子懂还是不懂,如果是懂造成的,那么原因就在孩子的粗心、不认真上;如果是不懂造成的,那么就必须当机立断、抓紧补救。
 
    怎样进行补救?我的体会是:哪壶不开提哪壶。也就是说将孩子的这种情况及时反馈给任课老师,请予重视;或是合理安排好孩子的课余时间,请老师进行重点辅导和指导。
我儿子在最后一个学期最初几次考试中,几门功课中,都是社会和英语两门成绩差得明显,我与儿子一起讨论分析,社会课成绩不理想主要是没有很好地记忆和答题过于简略造成;而英语总是在130分左右,就是提不高,这其中的原因除了儿子怕背、书写确实让人头疼外,其他更主要的原因,比如环型填空如果是10个满分为什么总是得3、4分?究竟是什么原因我是难以清楚的。我及时发现这两门功课的差距后,对社会课我针对学习方法和答题要求进行指导,而英语课则当机立断、合理安排儿子的课余时间,找老师抓紧补救。补救的成效几乎是立竿见影,课外跟学了一个星期之后,学校考试就得了137分,老是得不了几分的环型填空居然能得8、9分了!以后的每次考试,都是这样,成绩都达到140分左右,中考英语竟获得143分不错的成绩,出乎课外辅导老师的估计!
 
掌握孩子的心理,进行启发式教育
 
    哪个家长都不望子成龙望女成凤?哪个老师、哪个学校不对自己的学生情有独钟,希望读书用功、能够考上金一中?家长、老师的良苦用心,处于初中阶段的孩子大多数还是不理解的。你说他、批评他,孩子可能会跟你顶牛,或者在心里恨你、骂你。但是当孩子干了坏事或有变坏的迹象时,又不能不教育,而且要能够真正取得教育的实效,我觉得平时教育不要太罗苏,孩子觉得烦了之后,就不会有效果了,久而久之,孩子还会变、变成老油条。平时教育重要的是要善于抓住契机,掌握孩子的心理,进行启发式教育,让孩子真正有所触动和感悟,教育才能取得实效。
 
   什么是教育孩子的有利契机?我的体会是:当孩子自己也明白干的的确是坏事劣迹,被家长或老师发现、孩子心里正在发悚的那个时候。这个时候千万不要等孩子心情平静之后再教育,不然就难以有触动了。教育方法上要用启发式,家长或老师自己要有真正的震动,但决不能骂,才能使孩子触动、有所感悟。
 
    在冲刺阶段,营造好良好的家庭教育和生活环境真的很重要,一定要让孩子有好心情。
    配合学校教育,营造好良好的家庭教育和生活环境也是非常重要的,特别是在中考的冲刺阶段,如果家庭教育过于苛求,或者家长从早到晚老是跟孩子嘀咕着学习呀、读书呀、分数呀、一中呀等等之类的话,孩子内心是非常厌烦的,也是很抵触的。实话说,在应试教育的指挥棒下,孩子在学校没有假日、没有休息的读书已经是很苦、很累也很无奈了,如果回到家之后仍然是这样的生活环境,孩子就觉得不仅没有家的温馨感,而且还会滋长起很强的反抗心理。孩子没有好心情,要学好功课是不大可能的。
 
家长千万不要唠叨
    家长不要从早到晚除了学习还是讲学习,要给放学回家的孩子多讲讲社会上发生的新鲜事或孩子感兴趣的事,让孩子觉得回家的感觉真好,有了好心情,晚自修才会有效果。我给孩子订了本《幽默》杂志,让孩子看看笑笑,有时,我也有意把报刊上看到的笑话讲给孩子听,全家都与孩子同乐,整个家庭气氛真是其乐融融。孩子心情愉悦了,学习也就有效率了;二是让孩子干些喜欢干的事。我儿子很喜欢军事和足球、篮球,这些方面的杂志他自己买来或邮购,家长不一定都知道,你不让他看,他也要偷着看,钻在被窝里看,家长也不可能都知道,如果严厉禁止,孩子就觉得得不到尊重,心情肯定很不好,何况我觉得这些知识,孩子有兴趣也是很好的事。严禁好的兴趣只会扼杀孩子的健康成长,在中考的冲刺阶段,家长应当做的事就是帮助孩子掌握好度就可以了;三是要让孩子适当放松。现在的学生确实很苦很累,迎考的冲刺阶段更是毋庸累赘,如果孩子老是处于这样的状态,身心都很疲惫,是学不进东西的。适当放松、调适心情,学习才会有效果。
 
    在中考的冲刺阶段,孩子约同学打打篮球、玩玩电脑、听听音乐甚至上街逛逛,我都不反对,更不禁止,有时我也陪孩子一起去玩,我高兴孩子更开心;四是要让孩子在轻松活泼的气氛中增加知识。临考前时间很紧张,要看的东西很多,孩子不可能顾得过来。我就采取读报的形式,选择有利于儿子提高作文水平、也利于儿子增进社会政治知识的报刊文章,以解读的方式讲给儿子听,最后,再拎几个关键词要求儿子记一记就行,这样,儿子不感到有压力,在轻松活泼的气氛中增加了知识;五是要请孩子敬佩崇拜的人进行鼓励。
 
    魏博是我高中同学的儿子,是金华一中引为骄傲的尖子,毕业后考进浙江大学,从小我儿子就和他很,夜里一起睡觉悄悄话说一整夜还不嫌多。魏博和我另一个老乡的儿子、也是金华一中非常优秀的尖子,也高分考进浙江大学的张杜一雄,是我儿子最敬佩崇拜的两个人。
临考前,我让他们给儿子打电话鼓劲,对于增强信心比我们自己鼓励是更为得力的。考进金一中后,我儿子分别给他俩发去信息:魏博哥哥,一雄哥哥,俺九月份就会成为你的校友啦!,魏博马上回信:呵呵,恭喜毛毛,希望再接再厉,能够象你爸一样优秀!张杜一雄惊喜地回信道:哇,Congratulations~!!,一会儿,又发来信息:一中有理科实验班,很好的,争取进去!,我觉得,我的这一招是非常有效的,还增进了儿子与朋友的感情。
 
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